L'EXPERIENCE DU LECTEUR DANS LES ROMANS DE CLAUDE SIMON. LECTURE STUDIEUSE ET LECTURE POIGNANTE.

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Claude Simon est considéré comme l'un des plus grands écrivains contemporains, mais il reste peu lu, tant il est d'usage de le présenter comme un auteur difficile, aride, voire illisible. Cet essai, qui adopte le point de vue du lecteur, montre qu'il est au contraire très facile de se laisser emporter par le flux d'émotion qui parcourt ses romans.
La lecture est en effet un plaisir ambivalent, qui possède deux pôles, l'un intellectuel et actif, la lecture studieuse, l'autre émotionnel et passif, la lecture poignante. Il est nécessaire de souligner l'importance de la lecture poignante, trop souvent niée par les auteurs critiques. L'émotion doit retrouver toute sa place dans le discours critique sur le roman.
L'écrivain, par son travail sur la langue et l'ensemble des caractéristiques thématiques et formelles qui constituent son style, restitue sa manière propre de voir la réalité, son expérience, que le lecteur peut partager. Il importe donc également de considérer le roman comme l'expression d'une conscience, en enrichissant cette notion de tout le contenu neurobiologique et cognitif qu'elle a acquis grâce à l'essor des sciences du cerveau.
Les romans de Claude Simon font ainsi entrer le lecteur dans son regard sur le monde visible; ils reconstituent sa mémoire, dans son fonctionnement dynamique et associatif; la construction du texte, enfin, est à l'image de sa construction mentale des connaissances et des émotions en un réseau cohérent.
Lire, c'est donc faire l'expérience intime et poignante de la conscience d'un autre. Lire c'est à la fois éprouver des émotions et exercer sa conscience critique.

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